Точка роста

В центре образования Точка роста МКОУ "ЦО № 4" города Ефремов проводятся увлекательные и интересные занятия различных объединений дополнительного образования, например, по общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования "Физика в задачах и экспериментах". На одном из занятий обучающиеся изучали зависимость давления газа от объема при постоянной температуре. В учебном исследовании  применялись: мультидатчик с USB кабелем, одноразовый шприц с ограничителем хода объектом 50 мл, кусочек медицинского шланга. Перемещая поршень в шприце, ребята изменяли объем воздуха в нём. С помощью кабеля подключали мультидатчик к компьютеру. С помощью программного обеспечения НАУ Лаб обучающимися был построен график зависимости давления газа от объёма при постоянной температуре.

Работа "рН слабых кислот"
Задача. Измерить рН растворов разных кислот и по результатам сравнить кислоты по силе.  Чем выше рН в растворе, тем, при той же концентрации, слабее кислота. Если известна концепция кислоты в растворе и его рН, можно рассчитать её константу диссоциации.

        В центре образования естественнонаучной и технологической направленности «Точка роста» МКОУ «Центр образования № 4» проводятся занятия различных объединений дополнительного образования обучающихся, в том числе по общеобразовательной общеразвивающей программе дополнительного образования «Физика в задачах и экспериментах».

          23 декабря 2024 года обучающиеся проводили измерение ускорения свободного падения тела с помощью нитяного маятника. Установили модуль сопряжения на мультидатчик. Для выполнения работы закрепили мультидатчик на перекладине с помощью длинной нити, образующей бифилярный подвес. Определили расстояние от перекладины до центра мультидатчика и подсчитали длину подвеса, сложив расстояние от центра масс до точки подвеса мультидатчика и от точки подвеса до перекладины.  Измерив период колебаний маятника, рассчитали ускорение свободного падения.

          Так один из сложнейших предметов – физика - становится понятнее и интереснее!

Лабораторная работа: "Агрегатные состояния веществ и переходы между ними. Кипение - переход вещества из жидкого состояния в газообразное. Пока вся вода не выкипит, её температура будет оставаться постоянной. Всё тепло, которое поглощает вода,  уходит на разрыв связей между её молекулами, которые удерживают воду в жидком состоянии.

Обучающиеся 7б класса с углубленным изучением биологии выполнили в центре образования Точка роста групповой проект  "Заведи себе туфельку" по разведению одноклеточных животных с использованием разных бактериальных питательных сред. Характерная особенность инфузорий — относительно быстрая изменчивость, которая позволяет им адаптироваться к самым разным условиям. Они приспосабливаются и к разному минеральному и органическому составу среды, а также к присутствию растворенных газов. Эту высокую адаптивную способность обеспечивает колоссальное количество генов, большинство которых в повседневной жизни инфузориям не нужны, но включаются, когда условия меняются. По мере того как простейшие адаптируются к условиям среды, перестраиваются все их жизненные функции, изменяются скорость движения, темп размножения и способность поглощать пищу, а также форма и размеры тела.. Конечно, это относится только к инфузориям, культивируемым в лабораторных условиях. Используя возможности цифрового микроскопа изучили и сравнили размеры, внешний облик и подвижность инфузорий – туфелек, выращенных на разных питательных средах(использование молочнокислых бактерий, развитие которых проходило на разном органическом субстрате).
Отметили, что инфузории передвигаются преимущественно закругленным концом вперед, который я является передним. Обратили внимание на форму тела. Инфузория – туфелька имеет объемное тело и действительно напоминает  туфлю, а не ее подошву, как можно представить, рассматривая рисунок. Увидели движение зернистой цитоплазмы внутри клетки, биение ресничек вокруг околоротовой впадины. Вблизи середины можно заметить большое ядро. В цитоплазме хорошо видны пищеварительные вакуоли с пищевыми частицами.
Сделали вывод, что инфузории – туфельки, питающиеся бактериями, выращенными на основе банана в качестве субстрата, имели большие размеры, высокую активность и большую численность, чем инфузории, питающиеся бактериями, выращенными на основе капустного сырья в качестве субстрата.